A moralidade designa um conjunto de princípios
ou ideais que ajudam o individuo a distinguir o certo do errado. Segundo Jean
Piaget, Os
valores morais são construídos a partir da interação da criança com os diversos
ambientes sociais e será durante a convivência diária, principalmente com o
adulto, que ela irá construir seus valores, princípios e normas morais. Assim
sendo, esse processo requer tempo. As investigações de Piaget
permitiram-lhe concluir que existem diferenças quanto ao respeito às regras em
crianças de idades diferentes, distinguindo-se as fases de heteronômica e
autonomia moral. Neste sentido, a fase
heteronômica é onde a criança entende as regras como inalterada e ditada por um
superior. Entretanto, nesta segunda fase a criança passa a perceber a regra
como o resultado de livre decisão, podendo ser modificada, e como digna de
respeito, desde que mutuamente consentido.
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